英孚青少儿英语专家支招：如何让好动孩子安心听课

   孩子在课堂上小动作太多，无法集中精神听课，怎么办？英孚青少儿英语师资培训经理Ross Thorburn认为，孩子好动或是多种原因所致，家长无需太过焦虑，建议了解实际情况后，有策略地培养孩子的专注力。

    孩子好动或是多种原因所致 

    Ross指出，如果发现孩子在课堂上小动作太多，或者注意力不集中，家长不要过早判断孩子有问题。一般情况下，年龄越小的孩子注意力集中的时间越短，5分钟专注时间也是正常现象，家长不必太过担心。Ross建议家长可以先观察孩子在家里的表现，如果孩子在家里有安静专注的时候，那么说明孩子的专注力没有问题。 

    孩子课堂上好动到底是哪些原因所致？ 

    第一、 老师教的太简单/太难 

    如果孩子完全掌握了老师上课的内容，他们就会失去兴趣；反之，如果老师讲的内容过于复杂，孩子就容易产生挫败感，一旦学不进去他就会有小动作了。 

    第二、想获取他人的关注 

    有些孩子在课堂上大声讲话，其实是为了获得老师和其他同学的关注，你越理他，他就越闹。这类孩子可能平时在家获得父母的关注较少，缺乏安全感。越缺乏安全感，越可能通过破坏规矩来获得别人的关注。 

    第三、不同授课方式导致 

    孩子在中外教课堂上的差异表现尤其明显。有的孩子在中教老师的课堂上会很乖，但一上外教老师的课，就会跑来跑去，一方面是因为外教老师习惯于顺应孩子的天性，不会强调太多规矩，另一方面，老师在授课的过程中利用活动，让孩子们在“动”的过程中，掌握知识，实际体现的是专业的教学法。 

    第四、平时被压抑天性 

    有些孩子（特别是男孩子）在家的时候，家长疏于管教，或是使用简单粗暴的方式对待，就很容易压抑孩子的天性。一旦缺乏家长的强制性束缚，不守规矩的一面便会加倍展现。 

    四大方法避免孩子课堂分心 

    怎样避免孩子在课堂分心呢，拥有多年教学经验的Ross给出了如下建议： 

    1、不要让辅导班占满周末 

    孩子需要释放能量，尤其是调皮的小男孩。所以，即便周末家长要给孩子安排辅导班，也不要把一天的时间都排满。如果能留出1～2个小时让孩子室外活动，孩子释放了能量后，在室内课堂才能更好地集中精神。 

    家长在带孩子户外活动时，如果能有意识地引导他们观察大自然，聆听风声、雨声，观察落叶等，对孩子的专注力培养也相当有好处。 

    2、提前十分钟进入教室 

    建议家长提前5～10分钟带孩子进入教室，提前适应课堂环境。这对孩子稳定情绪，使其进入学习状态大有帮助。 

    如果孩子年龄较小，家长在叮嘱孩子注意听课时，千万不要频繁唠叨“一定要认真听”，而应该以更积极的方式对孩子进行引导，比如“老师已经在里面等你了，今天课堂有哪些好玩的活动，下课后要分享给妈妈哦！”或是“老师说你上节课表现得很好，这节课要再接再厉哦！”这样积极的引导方式，孩子更容易接受。 

    3、避免摄入过多甜食 

    注意力与饮食也有关系。经常吃甜食的孩子注意力容易分散，因为糖所产生的胰岛素会直接刺激神经的注意力。建议家长减少孩子甜食的摄入，同时保证孩子能够定期锻炼。 

    4、老师的积极引导 

    除了家长的配合，老师主导的课堂活动也非常重要。 

    拿英孚的课堂举例，老师会加入一些身体活动，比如在教室不同角落设置不同的活动： 

    刚开始学习教单词时，老师会让孩子们坐在靠近白板的地方，这样更有利于师生近距离互动；其后，老师会安排一些需要跑动的小游戏，让孩子们能在活动过程中巩固所学知识； 

    老师还会在教室后方设置圆桌，让孩子进行团队合作时，围着小圆桌进行。 

    这样，孩子们很快适应不同的活动后，就能安静下来。总之，活动形式要多样，互动形式也要够丰富，可以是老师和学生的互动，也可以是学生和学生之间的互动。 

    在家亦可培养孩子专注力 

    Ross指出，只要找对方法，家长在家亦可培养孩子的专注力。 

    首先、利用孩子的兴趣点 

    作为家长，首先要搞清楚孩子对什么感兴趣。如果孩子对手工作业很感兴趣，就让他们通过做手工来记忆单词，观察孩子，了解孩子喜欢什么，是培养专注力的第一步。 

    其次、给孩子多做些手工活儿 

    家长可能会注意到，孩子在搭建乐高积木时往往会特别专注，因为孩子在此过程中有大量动手的机会，当大量感官得到调动时，大脑保持专注状态的时间反而更久。家长在家可以给孩子创造机会，哪怕是简单的家务，也有益于提高孩子的专注力。 

    最后、不断认可并鼓励孩子 

    Ross指出，家长的积极引导对孩子的成长至关重要。不过，夸奖也是有策略的： 

    举个例子： 

    有个著名的实验，实验组把成绩相差不多的学生分成了两组，让他们做同样的数学题。他们对第一组孩子说：“你们做得真好，简直聪明极了，要不要再做一道题？”对另一组孩子说：“你们做得真好，一定付出了不少努力吧？要不要再完成一道题？”经过不断地测试，那组被夸“聪明”的孩子正确率越来越低，而被夸“刻苦”的孩子正确率却越来越高。 

    那些因为努力而受到奖励的孩子，一旦成绩受挫，他们会认为是自己不够努力造成的，会加倍刻苦去取得好成绩；而被夸赞聪明的孩子，面对失败时则容易泄气，不愿接受挑战。所以，在夸奖孩子的时候也是要讲究方式方法。 

    关于英孚 

    英孚教育成立于1965年，是全球领先的国际教育培训公司，以“教育，让世界无界”为企业使命(www.ef.com.cn)。英孚在全球各地有近500间学校和办事处，并且拥有全球最大的在线英语学习基地。 

    英孚主要致力于语言培训、出国留学游学、学位课程和文化交流等项目。英孚教育致力于长足扎根市场，曾担任2008年北京奥运会语言培训服务提供商。作为最早进入市场的教育培训公司之一，2013年是英孚教育进入20周年。英孚也是2014年第22届索契冬奥会和2016年巴西里约热内卢奥运会的官方语言培训供应商。英孚还发布了全球英语熟练度报告(www.ef.cn/epi/)，该报告打破了地域限制，在全球范围内测试了不同成人的英语能力。