找个老外在家教孩子英语？英孚专家认为不可取

    孩子到了学英语的黄金年龄，找个老外在家教英语行吗？记者日前就此专访了英孚青少儿英语资深教务长Sam Evans，为家长进行解读。

    Sam认为，不可否认的是，找个外国友人在家陪孩子说英语，让孩子接触纯正发音，对早期英语口语能力的培养多少会有些帮助。然而，它也有其不可避免的问题：

    第一、家庭课程缺乏系统性

    Sam 强调，非专业人士在家给孩子上课时，话题面可能比较狭窄，孩子接触较多的是生活常用语。他们可能对水果、食物等常用单词非常熟悉，但对于地理、历史等相关单词却仍感到陌生，英语知识结构不够全面，课程也不具系统性。此外，孩子在语言学习的黄金期，无法学习提升听、说、读、写能力的综合类课程，只会耽误宝贵的学习时间；

    第二、非专业外教很难因材施教

    Sam进一步补充，即便外国朋友在书店买到了教材，但由于缺乏经验，也很难根据孩子的特点和反馈因材施教。在专业的英语教育机构，老师会根据孩子的学习特点进行授课。例如，有些孩子特别好动，这时候，就得运用 TPR（全身反应教学法），让孩子在动作中记忆新单词；而有的孩子是听觉型学习者，这时候就得让他通过英语歌曲、视频或是对话的方式，学习新知识。如果非专业人士只是一味地根据教材来灌输知识，很快地，孩子就会失去学习兴趣。

    第三、孩子缺乏与同龄人互动

    为什么要和同龄人互动？ 

    在Sam看来，通过与同龄人的互动，孩子们同样能够学到英语知识。举例而言，有些孩子在课堂中看到其他孩子犯了英语学习中常见的错误，经老师讲解后，印象会更深刻，避免下次再犯。 

    此外，通过与同龄人的互动，更能培养团队合作能力、社交能力等软实力。在英孚课堂，老师会让学生进行许多团队合作（project work），比如，让孩子们分组，进行游戏比赛，或是让孩子们两人一组，纠正彼此的课堂小测试，这些活动都能让孩子们提高英语水平的同时，增强软实力。

    专业机构提供优质教学服务

    事实上，在一些英语培训学校，看似简单的课堂活动背后体现了专业教学法。Sam告诉记者，同样是提高孩子的听力水平，让国外友人在家教孩子或是传统公立学校可能是这样的：“请孩子翻开书本，接下来我们要听磁带，做练习了。”

    但在英孚课堂，考虑到学生普遍缺乏精听能力（intensive listening）——听清细节的能力，而不是泛听（extensive listening），老师会通过课堂活动重点提高该能力，而让孩子对精听练习感兴趣的关键在于创建语境（context）。

    Sam 以自身经验为例，在课堂中，精听练习开始时，他会先让学生看些图片。“比如，图中会有一个男人和鲨鱼一起在游泳，这人在干什么？如果老师是这个人，学生们会问我什么样的问题？诸如此类的问题。”随后，他会让孩子们扮演这名游泳健将，由其他孩子提问。“这样，一来可以激发学习兴趣，二来，创建语境，帮助孩子们进行接下来的听力训练，三来，能够更好地锻炼孩子们的口语，提升创造力。”

    之后，他会开始现场朗读一篇关于“画中人物”的故事（verbal story-telling），让学生们记录下练习题中要求的关键性细节，比如时间、地点等，“随后，我会给孩子们一些提示，但不公布正确答案，让他们两人一组进行纠错，在纠错的过程中，我会走到孩子们中间，去听他们对哪些问题感到困惑。” 

    最后，他会将班级分成两组，让学生讨论后，将答案写在互动白板上，进行比拼，最后公布答案和比赛结果，并重点纠正很多孩子都会犯的错误。通过这样的训练。学生不仅提升了英语精听能力，也加深了对常见错误的印象，避免今后再犯。

    Sam强调，家长在为孩子报班并选择外教时，只是英语母语的还不行，重要的是该老师是否拥有TKT和TESOL双证认可，并拥有丰富的少儿英语教学经验，只有专业授课才能保证孩子的学习效果。

    关于英孚

    英孚教育成立于1965年，是全球领先的国际教育培训公司，以“教育，让世界无界”为企业使命(www.ef.com.cn)。英孚在全球各地有近500间学校和办事处，并且拥有全球最大的在线英语学习基地。

    英孚主要致力于语言培训、出国留学游学、学位课程和文化交流等项目。英孚教育致力于长足扎根市场，曾担任2008年北京奥运会语言培训服务提供商。作为最早进入市场的教育培训公司之一，2013年是英孚教育进入20周年。英孚也是2014年第22届索契冬奥会和2016年巴西里约热内卢奥运会的官方语言培训供应商。英孚还发布了全球英语熟练度报告(www.ef.cn/epi/)，该报告打破了地域限制，在全球范围内测试了不同成人的英语能力。