瑞思学科英语:科学理念三步走，开启素质教育之门

    多学科互动：激发孩子学习兴趣

    我们知道，虽然不同的科目内容迥异，但是各学科之间仍有千丝万缕的联系，应试教育最大的弊端就是硬生生的割裂了这些学科之间的联系，各自为政，因此，英语学习也成为了让很多学生头疼的难啃硬石头。

    瑞思学科英语认为，只有用基于语文、数学、科学等学科知识成体系地学英语，才能养成纯正的英语思维习惯，具备优秀的语言交流和运营能力。对于没有接受过完整学科教育的人，只能将语言运用到生活中，而接受过系统学科教育的人能够将语言运用到工作。学科英语正是试图将英语培养成为孩子的第二母语，从英语知识到英语生活和学科应用能力的转化，学习中培养起了英语思维，从而获得了持久学习的能力和学习兴趣。

    兴趣是最好的老师，对于任何一门学科来说，只要培养起了浓厚的学习兴趣，学习就变的轻松多了。瑞思学科英语，在潜移默化中让学习变得轻松起来。

    浸入式教学：给孩子一个纯正的学习环境

    环境对于语言学习的重要性不言自明，只有浸入在语言环境中，才是学好语言的最好方法。在瑞思，一堂课是这样上的，老师和同学们先唱一首英文歌，让孩子切入到全英文英语环境中，然后教师运用课件讲解课堂学科内容，接下来老师与孩子一对一交流，让孩子输出课堂所学内容，最后通过互动白板上的与课程相关的游戏将上一部分的知识点固化。我们可以看到，听英语、说英语、用英语学习学科、用英语游戏是课程的主要形式，整堂课孩子们是真正沉浸在纯正的英语环境中的。

    领导力培养：实现未来学以致用

    众所周知，学习英语的最终目的是使用，但是在我国应试教育的大背景下，英语的学习大多数时候是用来应付考试的，因此培养出的大多是"哑巴英语"、"应试英语"的学习者。

    为了彻底打破这一误区，瑞思学科英语提出了小孩"未来领导力"的培养概念，在语言的学习中更加注重能力的培养。其中包括项目管理能力、演讲演示能力和团队协作能力。具体的做法是在教学中设置了团队互动环节，学生参与性的提高和丰富的实践场景，极大调动了学生的学习热情，保持了持久的学习动力。在这里，教师角色发生了根本性的转变，一改过去教师主导课堂的巨变，变为了由学生主导参与的学习。即每堂课都是分小组来完成，每个学生都各自扮演不同的角色，有管理者、执行者等等，通过角色的互换让每个孩子的能力得到全面的锻炼，有趣的互动环节不仅提高的了孩子学英语的乐趣，也在学习中锻炼了社会能力。

    瑞思学科英语除了为孩子们提供了良好的学习环境之外，还为家长提供了相互交流的平台，定期召开的教育讲座、亲子活动、家长会都为家长提供更新的教育理念，让家长得以与孩子共同分享学习的乐趣和成果。一系列的举措，瑞思教育为孩子们打开了一扇素质教育之门。

    在幼儿教育日益受到重视、教育改革势在必行的当前形势下，瑞思学科英语所做的努力和尝试无疑是大胆而成功的，它的风靡标志着教育体制改革的进步，代表着国内家长育儿教育理念的更新。